elkarrizketa: guraso eta irakasle

I:Egunon

G:Kaixo, zer moduz?

I:Dena ondo, beti bezala eta zu?

G:Ondo, baina zergatik deitu didazu?

I:Zurekin berba egitea garrantzitsua iruditu zaidalako. Esan nizun bezala zure semea  klaseko dinamika jarraitzeko zailtasunak ditu eta ariketa arruntetan asko kostatzen zaiola ageria da.

G:Nire ustez, etxeko gauzekin laguntzen dit eta bere etxeko lanak, hau da margotzea eta letren eta zenbakien ikurrak desberdintzea, erraz egiten ditu ezta?

I:ez dut esan nahi zure umea ez dituela pausoak ondo ematen, baina egia da asko kostatuko badiola bezala dirudiela. Eta horrek eragiten du bere klasearekiko atzerapena.

G:Ah bai? Bada ez nekien ezer, kontuan hartu behar duzu lanarekin ia ez dugula denborarik bere gainean egoteko.

I: Hori arazoa izan daiteke, zuen lana umearen atzerapena eragiten du eta horregatik arreta jarri beharko zenukete zuen umeari laguntza eskainiz.

G:Esatea nahiko erraza da, baina praktikara eramatea… zuk ez duzu praktikan jarri behar eta!Etxera dirua ekartzea derrigorrezkoa da! Zer egin dezaket?

I:barkatu, ez nuen esan nahi lana uztea ezinbestekoa denik, baina irakasleak ezin dugu guztiaz arduratu, zuen papera beharrezkoa baita hezkuntza sisteman.

G:Horretan bi nagoela adoz, baina zer egin dezaket?

I: Aisialdia zure semearekin igarotzea proposatuko nizuke eta berarekin ariketak egiten dituen bitartean egotea lagunduko lioke.

G: Bale, eta horrekin uzte duzu gauzak hobetuko direla?

I: Aldaketak onak izatea espero dut. Gurasoen kolaborazioa oso garrantzitsua baita guretzat. Agur bero bat

G: Arratsalde on! Hurrengora arte.

ANDREA ALBAREDA

MAIDER CANTABRANA

A:Kaixo arrastion!

G:Bai kaixo arrastion zuri ere.

A:Zure semeari buruz hitz egiteko deitu dizuet.

G:Zer gertatzen zaio? Garrantzitsua da?

A: Zuen semea oso ondo moldatzen da klasean nahiz eskolan, orokorrean nahiko gai da. Baina  gauzak egin dezan, bere gainean egon behar gara, batzuetan 3 bider errepikatu behar zaizkio gauzak.

G:Azkenaldi honetan etxean arraro zamar egon da,  gure kontra agertuz.

A: Eta  beste arazoren bat izan duzue?

G: Bai, beitu, pasaden astean parkera joan ginen. Bertan bere lagun hoberena zegoen orduan gu berarengana joateko esan genion eta bera keinu baten bidez ezetz esan zigun, guk erantzun hori ulertu gabe. Bera bakarrik joan zen jolastera eta  etxera joateko ordua ailegatu zenean, ez zigun obeditu eta behin eta berriz errepikatu behar izan genion.

A: Nire ustez, helduei entzuteko eta obeditzeko arazoak ditu eta konpondu beharreko gauza da, bai guk eta bai zuek. Bere jarreragatik klaseko giroa ez batere ona.

G: Ba bai,  lehen esan dugun moduan, gure kontra dago, oso desobediente eta ez dakigu zer egin berarekin. Guk  ere zurekin hitz egiteko gogoa geneukan.

A: Ez da bakarrik  hori, jolas ordua heltzen denean ez du gogo handirik bere lagunekin jolasteko eta bakarrik egon nahi du edo berak nahi duena betetzen duenarekin egon. Horrexegatik hainbat errieta  izan ditu.

G:Guk gure partez, egin dezakeguna zera da: berarekin hitz egin jakiteko ze arazo dituen eta beste umeekin jolastu behar duela esan behar diogu, enfrentamendurik egon gabe. Gainera, ere esan behar diogu, bera ez dela erregea, bere hitza ez duela erreinatzen.

A: Zuen funtzioa askoz handiagoa da, eta oso garrantzitsua. Nolakoa da zuen harremana?

G: Azken denboraldian oso urrutia, bere aitaeta biok lanean ari gara denbora guztian eta ez dugu ia denborarik berarekin egoteko. Horrexegatik, pentsatzen genuen arazoa bakarrik etxekoa zela.

A: Eta ez da izango zuen dibortzioagatik orain kasu handirik egiten ez diozuela?

G: Ez dut uste..

A: Zuek, familian jolasak eta irteerak egitea komenigarria da. Berak eroso sentitzeko eta harreman hori hobetzen bada, konfiantza lortuko da. Horrek klasean ere giro hobeago bat egotea lortuko zen.

G: Saiatuko gara arazo hau konpontzen, nik oporreko hartu gabeko egun batzuk ditut eta hartzeko ordua ailegatu dela uste dut. Asteburu honetan,  mendira joatea proposatuko dut, gainera mendia oso gustuko du.

 EIDER BAJO

NEREA SANCHEZ